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 Paulo Acero Rodríguez.
Psicólogo, Especialista en Resolución de Conflictos. Máster en Integración de Personas con Discapacidad de la Universidad de Salamanca. Terapeuta, escritor e investigador en procesos de duelo. Investigador Principal Grupo Muerte y Duelo en el Contexto Colombiano. Experto en Trauma and Resilience Hebrew University of Jerusalem. |
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Usted es un experto en los Procesos de duelo, ¿qué factores hicieron que usted buscara esta formación?
En primer lugar hay factores en mi propia historia personal familiar al vivir la muerte del primer hijo de mi hermano mayor, que era el primer nieto y el primer sobrino. Esa muerte, que fue además inesperada, trastorno la vida familiar de manera importante, tanto así que mi hermano terminó separándose. Ese evento me movió a introducirme en el tema de la muerte y el duelo, para ver como debíamos abordarlo desde la psicología para evitar que tras una inevitable pérdida vinieran otras que podrían ser prevenibles si había un trabajo adecuado de duelo.
En un país como Colombia, donde la violencia está institucionalizada desde hace tantos años, ¿el proceso de duelo de las personas afectadas puede ser una manera de resolución del conflicto colombiano?
Sin duda procesos de duelo bien elaborados contribuirán a la resolución del conflicto. No podemos olvidar que la génesis del conflicto colombiano está en la no adecuada elaboración de un proceso de duelo por la muerte, con intervención del estado, de algunas personas que consideraron en su momento que la manera de resolver su dolor era ocasionando dolor a los perpetradores de la muerte de sus seres queridos. Ello trajo una cadena de muertes sustentadas en el resentimiento, que ya lleva más de 60 años. Cuando no se realiza un adecuado proceso de duelo, que es un proceso de sanar heridas, seguramente el dolor será el actor principal de la historia.
En su libro Del dolor a la esperanza, usted dice que desde que nacemos empezamos a perder. Para vivir plenamente ¿es importante saber perder?
Pero más importante es aprender que las perdidas son parte de la vida. Que vida y muerte son dos extremos de una misma cuerda y que las adversidades son maestros para quienes aprendemos a ver la vida en perspectiva y no en retrospectiva. Después de todo, vamos aprendiendo que más importante que lo que nos sucede es la manera en que afrontamos lo que nos sucede y el tipo de personas que saldrá de esa experiencia.
Usted es el promotor de un grupo de investigación en la Universidad Manuela Beltrán con soldados víctimas de minas antipersonal, cuéntenos cómo ha sido esta experiencia de investigación.
Esa experiencia inicio cuando nuestra facultad de psicología asumió las practicas de los estudiantes de último año en el Batallón de Sanidad del Ejercito. Vimos que semanalmente llegaban varios soldados victimas de minas y que la atención inicialmente solo se limitaba a los cuidados médicos y la provisión de prótesis pero que no había un trabajo psicológico que diera a esa atención un enfoque de reconstrucción del proyecto de vida. De manera que solicitamos el espacio y empezamos a trabajar con los jóvenes (la mayoría no mayores de 25 años) en la integración de la experiencia de pérdida, en la elaboración de su proceso de duelo y en la reconstrucción de su proyecto de vida en el cual le dieran un significado a lo ocurrido como un reto que la vida les ponía por delante para que ellos permitieran que emergieran sus capacidades y valores. El gobierno apoyo ese trabajo patrocinando con becas y ayuda en la consecución de espacios laborales que ha permitido que los jóvenes sean incluidos laboral y socialmente. Esa experiencia fue reconocida el año anterior como Experiencia Significativa en la Educación Superior en Colombia por el Ministerio de Educación Nacional.
¿Qué psicoterapeuta o psicoterapeutas han sido relevantes para su labor terapéutica?
Para mi se han constituido en referentes clave William Worden y su propuesta de las tareas del duelo y Robert Neimeyer con su trabajo acerca de la construcción de significados. Últimamente me apoyo bastante en las teorías de la Resiliencia y estoy profundizando sobre el tema del Crecimiento Postraumático.
¿Qué aporta la práctica como docente al trabajo como psicoterapeuta?
El trabajo como docente permite, en primer lugar estar actualizado teóricamente y en segundo lugar, tener la oportunidad de poner a prueba esas teorías.
¿Es la Tanatología una disciplina con sus propias características, o simplemente un nombre con intereses comerciales?
Considero que la Tanatología se va abriendo paso como un área aplicada. No me atrevería a afirmar que es una disciplina por si misma, más aún cuando todavía hay quienes mantienen esa misma discusión acerca de la Psicología. Es un campo en el que se requiere profundizar y construir un acervo teórico que posibilite dar respuesta a una parte de la vida de las personas que había sido depositado en manos de la religión.
¿Se puede considerar la resilencia como una forma de duelo?
No. La Resiliencia es un estilo de afrontamiento del duelo que puede construirse y fomentarse. La Resiliencia permite adaptarse sanamente a los cambios adversos de la vida y posibilita que no nos quedemos en el victimismo.
¿Qué proyectos de investigación está desarrollando actualmente?
Actualmente trabajo símultáneamente en un proyecto sobre la identificación de actitudes hacia la muerte en enfermeras de hospitales pediátricos y en la validación de un Inventario de Crecimiento Postraumático adaptado por mi al español.
Teniendo en cuenta los planes de formación en las Universidades que usted conoce, ¿qué cambios serían los adecuados para la formación de psicoterapeutas?
Considero que tenemos que trabajar mucho en el estilo de acercamiento de los profesionales a los consultantes, en que ellos aprendan a ver al que tienen frente a ellos como un ser humano con recursos y no una persona pasiva. Tenemos que trabajar en que sean auténticos y que trabajen con seriedad en sus propios conflictos.
¿Qué es para usted lo más importante dentro de una relación terapéutica?
En consonancia con lo anterior, lo más importante es la propia relación. Que esta no sea superficial ni este mediada por unos rótulos o jerarquías, sin que ello implique que el terapeuta deja de reconocer que es autoridad y modelo.
¿Qué es para usted lo más importante dentro de una relación terapéutica?
En consonancia con lo anterior, lo más importante es la propia relación. Que esta no sea superficial ni este mediada por unos rótulos o jerarquías, sin que ello implique que el terapeuta deja de reconocer que es autoridad y modelo.
¿Cuál sería su consejo para un psicoterapeuta que empieza?
Que no este tan preocupado por las técnicas y los test. Algunos estudiantes piensan que si no se usan pruebas no se hace psicología. Que se preocupen más por trabajar su propio sentido de vida que les permita ser auténticos y relacionarse mas desde el ser que desde el hacer.
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